本报讯（记者高雅丽）“在这个应对全球性挑战的时代，科学在寻找可持续解决方案方面的作用从未像现在这样重要。”12月5日，2024世界公众科学素质促进大会在北京开幕，联合国教育、科学及文化组织自然科学助理总干事特派代表埃兹拉·克拉克在主旨报告中表示，“科学素质对于克服相关障碍、促进明智决策和推动科学创新以应对世界最大的挑战至关重要。”

提升全球公众科学素质，离不开国际合作。中国科学技术协会主席万钢在开幕致辞中提出以下倡议：在培育全球发展动能中增进共识、在破解全球发展难题中加强互鉴、在展望可持续发展愿景中深化行动。他同时提出，有关各方秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，坚持开放、信任、合作，利用好世界公众科学素质促进大会和即将成立的世界公众科学素质组织这一平台，共同书写深化科学素质国际合作、构建人类命运共同体的新篇章。

当前，人工智能已成为现代社会的变革性力量，正在重塑人类生活。在中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克看来，人工智能的普及和应用已经成为一种趋势，公民要具备基本的科学素养，在使用人工智能时有批判性思维，识别人工智能的优势与局限。在推进人工智能科学普及的过程中，要强调人工智能的风险与伦理问题，如数据隐私、算法偏见等，帮助公众形成全面的认知。

科学教师在建设具备科学素质的社会的过程中扮演着至关重要的角色。美国科学教育协会主席、佐治亚大学杰出研究教授朱莉·安妮·卢夫特介绍，美国的科学教师正在学习一种名为“下一代科学标准”的全新教学方法，学生既要学会“做科学”，也要学会如何“做科学”，并且在理解核心学科理念的同时了解跨学科的概念。

当前，提升科学素质早已成为实现可持续发展的关键议题。2023年，我国公民具备科学素质的比例为14.14%。《中国科协2023年度统计简报》显示，2023年全国科协系统管理科技馆1127个，流动科技馆749个，科普大篷车1418辆，全年服务公众共计1.4亿人次；全年线上线下举办科普活动71.5万次，专兼职科普工作者196.8万人。

《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出，到2025年，公民具备科学素质的比例超过15%，2035年达到25%的目标。中国科协科普部部长倪志宇介绍，为实现这一目标，未来中国科协将通过“社会化协同、智慧化传播、规范化建设和国际化合作”的新路径，实现科普工作高质量发展、提升全民科学素质。

此次大会以“提升科学素质赋能共同发展”为主题，结合联合国《2024—2033年科学促进可持续发展国际十年》决议等国际关注的热点话题设置大会研讨议题，汇聚全球智慧为世界公众科学素质提升与社会可持续发展赋能，推动扩大国际科技人文交流。